杨肸子集众智 促发展 显特色——兰州外国语学校英语教学现状分析及特色发展策略路径研讨会 听民意-兰州外国语学校

杨肸子集众智 促发展 显特色——兰州外国语学校英语教学现状分析及特色发展策略路径研讨会 听民意-兰州外国语学校

杨肸子
12月19日下午，兰外录播教室内研讨气氛尤为热烈，原来这里正在举行英语教学现状分析及特色发展策略路径研讨会。
此次会议的目的很明确：学校发展中质量是第一、特色是唯一，外语教学作为学校的特色担当，必须走内涵化、品质化的发展之路，要有研究成果和实践成效的支撑。基于此定位，学校坚持听民意、集众智的原则，充分研讨科学决策，尊重信任英语教师的创新精神，为老师们的实践行动提供平台和保障，以科研为引领，突破瓶颈、弥补短板、强化优势、凸显特色。

会议由刘育红副校长主持，张润娥校长，崔文波副校长及兰外全体英语教师与受邀前来的兰州市教科所英语教研室田黎主任一起参加了研讨会。
主旨发言
外教中心主任董晓霞，英语教研组秦瑞贤、高万梅、张晶三位组长结合本次会议主题进行了主旨发言。
外教中心董晓霞主任发言
董主任以“夯实英语教学基本功促进特色发展新路径”为题，从兰外英语教学现状分析和特色发展路径初探两方面进行阐述。她梳理了近年来，学校在外语教育教学中不断探索创新多元课程设置，加快高效课模建设，实现课堂教学改革，拓宽国际交流渠道等方面取得的成绩，同时也指出成绩属于过去，每一位外语教师要清醒地认识到在发展的过程中，随着学校声誉不断提高，对内涵发展的要求也在不断攀升。作为兰外的外语教师，有责任在特色发展的道路上夯实基础，不断创新，突破瓶颈，提升自我，做实扮靓，为学校外语整体教育教学水平的提升和特色的凸显贡献自己的一份力量。
英语教研一组秦瑞贤组长发言
秦瑞贤老师从教学现状和学校特色发展两方面进行了分析。组内教学以TCL小组合作形式展开，为激活课堂、提高课堂效率创设外语教学情境，营造外语学习氛围，体现了活动、快乐、高效的教学理念。针对学生两极分化情况，教研一组大胆提出分层推进，根据学情实行年级走班制。在补充外语教学方面提出要进行课程标准建设，优化、精化现有教材。《每周一歌》方面鼓励学生循环学唱经典歌曲。教研活动中一组教师认为要以研寓教进行课题研究，突出团队发展，携手并进，才能让兰外的外语教学走的更远，发展的更快。

英语教研二组高万梅组长发言
高万梅老师对外国语学校的定位和历史使命进行了分析，并指出了学校外语教学发展的优势和不足，强调要加强集体备课，强化听、评课教研活动的常态化，同时要改进工作作风，转变工作态度，加强团队凝聚力，形成合力，以教研助力课堂教学。教研二组还强调，外语活动在精彩纷呈的同时更要注重面向全体学生。这需要外语老师群策群力，才能让外语特色成为兰外响当当的名片。
英语教研三组张晶组长发言
张晶老师从六个方面提炼出教研三组在教学理念、策略、 技能、方法等方面的问题，并针对这四个问题提出通过加强组内教研、加强自我学习、注重课堂管理、建立课堂秩序来提高教师的教学引导力，通过使用规范课堂用语来提高语言表达技巧，从而构建民主、平等、和谐的教学观念和师生关系。学生方面要抓住预习、听课、做笔记、整理错题集、小组合作等来培养学习习惯，提高积极性。家校层面要共同研究制定学习计划书，达成理念认同，目标统一，共同促进学生的进步。
彭佳嘉老师提问
马玉萍老师提问
王琴老师提问
李汶蔓老师提问
杨蕾老师提问
杨蕾、王琴、彭佳嘉、李汶蔓、马玉萍等几位老师就自己教学过程中所遇到的困惑向专家提出疑问，专家也一一进行解答，并给出了一些可行性的建议。

专家引领

兰州市教科所英语教研室田黎主任在认真听取了四位老师的主旨发言后，精准把脉，切入要点，以题为“聚焦主题调研，提升教研品质”的校本教研培训。田主任从课模提炼到寻找supporting details，从享受阅读到smart实践检测，从校本教研到尝试五级教研等方面为兰外外语教师答疑解惑，理清了教学思路，指明了特色发展路径。
领导要求

张润娥校长发言
崔文波副校长发言
张校长指出，今天专家与老师们的思维碰撞、观念交流、经验介绍达到了本次研讨会的目的，并为下一步的民主科学决策提供了依据。全体英语老师要明确方向，以问题和目标为导向，在传承的基础上，群策群力，做微创新，促进学校英语教学内涵的丰富和品质的发展，共同构建课堂教学体系，为学校特色发展献计献策。
崔校长从理科思维出发，对教研工作提出了六字要求，即“真、实、准、学、思、行”。希望老师们时刻量化自己的教学行为是否有效，从而不断改进，达到高效。
新时代，新征程，新机遇，新挑战！在凸现英语特色的探索之路上，我们既要脚踏实地，也要仰望星空。做足做好做精正在做的事，以科学的方法指导自己的教育教学工作，不遗余力地去实践、总结、改进、创新，从而推动我校外语教育教学工作向前发展。

图文/董晓霞 罗晓莉
制作/靳璐君 审核/刘雅丽